Ошибки из-за невнимательности

http://uzorova-nefedova.ru/ofitsialnyiy-sayt-olgi-uzorovoy/article_post/oshibki-iz-za-nevnimatelnosti

Ошибки из-за невнимательности?.. "Мой сын всё знает, дома всё отвечает, а в классе ошибка на ошибке! Что поделать – невнимательность!" "У моей дочки знания отличные. Но вот волнуется и из-за невнимательности допускает ошибки!"   Знаете, что бывает дальше в 99 процентах случаев?

К сведению родителей

Напоминаем, что с 5 сентября 2012 года вступили в законную силу изменения законодательства в части запрета пребывания несовершеннолетних в возрасте до 16 лет на улице в ночное время:

Статья 17.13 КоАП РБ. 

Неисполнение обязанностей по сопровождению или обеспечению сопровождения несовершеннолетнего в ночное время вне жилища.

Почему гродненские подростки уходят из дома

За этот год в Гродненской области родители 39 раз обращались в милицию с просьбой найти детей, не вернувшихся домой ночевать. Во всех случаях милиция, к счастью, находила ребят. Каждый раз оказывалось, что никакого криминала в их исчезновении не было,пишет «СБ Беларусь Сегодня».

Школьники сами принимали решение не возвращаться домой. Кто-то прятался в теплотрассах, подвалах, на чердаках и в подъездах по соседству. Кто-то решил поехать в другой город. Что же происходит с нашими детьми? Почему однажды они просто уходят из дома, меняя уют обустроенных квартир на грязный бетонный пол временных убежищ?

21 совет, как воспитать достойного ребенка

Известно, что на формирование привычки уходит 21 день.
Всего лишь 21 день нужно последить за своей самодисциплиной... Это же совсем не много. А результаты могут приятно удивить вас.

1. Говорите ребенку, как сильно вы его любите. Делайте это как можно чаще.

Играем с пользой

Многие дети любят играть с конструкторами Лего. Это один из инструментов, который может быть очень полезен учителям и воспитателям. Уроки с Лего не будут выглядеть унылыми и скучными. Наоборот, с использованием конструкторов, ученики могут лучше понять рассматриваемую тему.

Идея, что ученики лучше усваивают что-то новое через игру, не нова. Было проведено достаточно много исследований, чтобы доказать эффективность данной теории. Развлечение и обучение не должны быть взаимоисключающими, и это действительно работает намного лучше, когда все участники вовлечены в такой увлекательный процесс!

Использование Лего в качестве одной из составляющих урока делает занятие более интересным и ярким, ученики перестают скучать и становятся более активными. Многие педагоги уже отмечают успех такого необычного приема. Вот несколько способов использования конструкторов Лего на занятиях в школе и детском саду.

Визуальное преподавание математики с помощью Лего

Многие ученики — визуалы. Они могут усваивать математические понятия и определения, когда видят перед собой наглядные примеры. В этом как раз может помочь Лего.

1. Лего может помочь в изучении цифр и измерении

 

Для детей младшего возраста Лего может быть полезен при изучении цифр. Включите Лего в Ваше занятие, и юные математики в скором времени сами начнут легко считать цифры. Сделайте урок более интерактивным, попросив детей измерить кубиками разные предметы в комнате (или, к примеру, насколько длинная моя рука в кубиках?) Если Вы работаете воспитателем в детском саду, Вы можете приклеить цифры на кубики, как показано на картинке выше, при этом дети смогут гораздо быстрее запомнить цифры.

2. Лего может помочь ученикам визуализировать арифметику

Все мы знаем, что детали конструктора имеют разные размеры, а также имеют разное количество выступов. Эти свойства можно эффективно использовать в арифметике при изучении сложения, вычитания, умножения или деления. Ниже приведено несколько примеров, которые могут быть использованы в учебном процессе.

Ученики могут сдвигать две и более деталей Лего и находить общее количество выступов (сложение). Или, к примеру, на деталь с бОльшим количеством выступов можно одеть деталь с меньшим количеством выступов, а после этого посчитать, сколько выступов осталось (вычитание).

К примеру, квадратная деталь с четырьмя выступами поможет понять ученикам, что такое 2*2. Если Вы соедините эту деталь с деталью, на которой восемь выступов, то ученики смогут увидеть, что такое 4 + 8.

Другие примеры:

Расположив детали рядом друг с другом, можно объяснить понятие дроби. Это ½ размера синей детали, это ¼, это 1/8 и т.д. (как показано на рисунке ниже).

Можно объяснить практически любую тему в математике, используя замечательный конструктор Лего.

3. Конструктор Лего может наглядно показать узоры и симметрию

Лего уникален тем, что обладает всеми цветами радуги, и из его деталей можно создать практически любую форму. Используя детали конструктора Лего, можно привлечь учеников создавать различные композиции, а также изучать симметрию предметов.

Композиция может быть достаточно простой, где используется, к примеру, чередование двух цветов: красный — зеленый — красный — зеленый — красный. Или композиции могут быть использованы для решения более сложных задач. Вы можете попросить своих учеников создать объект, который демонстрирует одну из известных математических последовательностей: треугольное число, квадратное число. На симметричных деталях можно показать, что стороны одного объекта равны.

Конструкторы Лего могут иллюстрировать различные истории и рассказы

4. Лего может иллюстрировать историческое событие

Уроки истории могут быть сухими выжимками в учебнике или интересными композициями, показывающими, что же могло происходить в далекие времена. Вы можете поручить ученикам создать композицию атаки Бастилии или построить знаменитый лабиринт из греческой мифологии... Дети будут заниматься на уроках с бОльшим интересом, чем если бы они просто читали учебник по истории.

5. Лего может вдохновить на новую историю

Ваши ученики, вероятно, уже делают это, если дома играют с конструкторами Лего. В детском саду или в младших классах Вы можете поощрять детей работать в группе — создавать композиции и придумывать к ним интересные истории. Вы можете задать дополнительный вопрос, чтобы дети смогли дополнить историю, придумать новые детали.

6. Конструктор Лего может быть частью большого мультимедийного проекта

Дети могут добавить несколько интересных деталей и реквизитов в описание сцены.

Например, в истории участвуют принцесса, принц, пират, а рядом с пиратским кораблем происходит борьба между принцем и пиратом. Можно фотографировать каждую сцену и использовать такие иллюстрации в мультимедиа-проекте. Можно даже создать анимацию, показав, как создавалась композиция, начиная с нескольких деталей и заканчивая готовым объектом.

Использование конструкторов Лего для практического письма

7. Создание букв из деталей Лего

Дети могут изучать буквы не только на письме, но и строя буквы из деталей конструктора.

8. Создание слов из деталей Лего

На детали конструктора можно наклеить буквы алфавита и знаки препинания. После этого ученики могут составлять из деталей-букв слова и предложения, одновременно изучая орфографию и правописание.

9. Создание предложений из деталей Лего

В качестве следующего шага можно наклеить на детали целые слова и попросить учеников составить из этих слов рассказы и истории, соблюдая правила грамматики.

Конструкторы Лего могут научить анализировать и рассуждать

10. Лего может помочь ученикам классифицировать объекты и системы.

С помощью конструктора Вы можете показать ученикам, как ученые классифицируют растения, животные, различные элементы и т.д. Показывая тот или иной объект, собранный из Лего, можно попросить учеников определить, к какой группе он относится. Также можно попросить разделить объекты по различным признакам — цвету, размеру, форме и т.д. Как можно назвать каждую группу объектов?

При этом ученики могут работать в группах, выполняя разные задания.

С помощью таких практических примеров ученики смогут лучше понять взаимосвязи между объектами в частности и взаимосвязи в нашем мире в целом.

11. Лего можно использовать на уроке при рассмотрении градостроительных проблем

Попросите своих учеников построить город из деталей конструктора. Это будет не просто какое-то развлекательное занятие, это даст детям более глубокое понимание мироустройства вокруг них. Возможно, они смогут взглянуть на простую городскую структуру с новой стороны.

Задача должна быть не такой уж простой, когда нужно построить всего несколько зданий. Ученики должны подумать о том, что необходимо жителям города для комфортной жизни. Они должны создать дороги, тротуары, посадить деревья. Дети видят это все в повседневной жизни, но при этом не задумываются над тем, что кто-то планирует и создает архитектуру города.

12. Конструктор Лего может помочь в компьютерном программировании

С помощью конструктора Лего, используя форму и выступы каждой детали, можно наглядно объяснять работу кода, написанного с помощью какого-либо языка программирования. С помощью конструктора можно показать, насколько важна каждая команда, каждый шаг в написании программного кода.

Итоги

Конечно, мы не не рассказываем подробно о более сложных упражнениях в архитектуре и робототехнике с использованием конструкторов Лего. Но подумайте, как много предметов и элементов связаны между собой в повседневной жизни человека! Эти связи и структуры можно всегда показать на практическом примере в виде собранного конструктора. Лего придаст Вашему занятию уникальность, визуализацию,  поднимет настроение учеников — без потери каких-либо преимуществ Вашего урока!

Это интересно

Как провести время с ребенком интересно? Как развить его творческий потенциал? Как дать малышу разносторонние знания увлекательно и интересно? Как научить ребенка мыслить логически? На эти и многие другие вопросы вы найдёте ответы на сайте Костюченко Марии "Он-лайн школа "Учимся играя".
Вас обязательно заинтересуют рубрики:

27 способов развить у ребенка творческие способности

1. Носите с собой небольшой блокнот, в котором можно рисовать и делать эскизы. И в целом позвольте ребенку рисовать как можно больше. Просите его рисовать что-то новое.

2. Попросите ребенка нарисовать несуществующее животное, которое будет сочетать в себе как можно больше признаков всех известных ему зверей. Например, лису с рыбьей чешуей или длинношеего зайца с копытами. Это поможет развить фантазию малыша.
3. Устройте танцевальную вечеринку. Попробуйте танцевать с ребенком в разных жанрах.
4. Сходите на прогулку на природу. Попутно учите названия деревьев, птиц, насекомых, которых встретите. Собирайте палочки и листья, а потом сделайте из них поделки.
5. Постройте «крепость». «Строительным материалом» может послужить что угодно: диванные подушки, столы, стулья, покрывала.
6. Предложите ребенку сочинить какую-нибудь историю. Пусть он придумает характер и привычки каждого персонажа, а потом напишет настоящую книгу.

7. Предложите ребенку раскрасить камушки. Малыши могут сделать что-то простое, — например, божьих коровок. А дети постарше — нарисовать целый сюжет.
8. Отключите телевизор, телефон, планшет. Попробуйте весь день развлекаться другими способами.
9. Разрешите ребенку самостоятельно выращивать что-нибудь в вашем саду. Или хотя бы луковицу на подоконнике.
10.Предложите ребенку начать вести дневник: каждый день отмечать важные для него события, то, что радовало его или, наоборот, огорчало.
11.Задавайте вопросы. Много вопросов.
12.Возьмите толковый словарь и наугад выберите два случайных слова. Просто ткните пальцем в любые страницы. Попросите ребенка найти между ними что-то общее. А потом вместе сочините историю, в которую и поместите взаимосвязь.
13. Приготовьте вместе новое блюдо или попробуйте новую кухню. 14.Знакомьте ребенка с кулинарными традициями других стран. Например, научите его обращаться с китайскими палочками.
15.Слепите что-нибудь из глины или соленого теста.

16.Посадите ребенка перед зеркалом и попросите нарисовать портрет самого себя.
17.Поставьте несложный научный эксперимент. Пусть ребенок сыграет роль вашего лаборанта и записывает все наблюдения.
18.Сделайте вместе собственную игрушку. Если вы не обладаете большими способностями по шитью, можете просто сшить два округлых лоскута ткани и набить их ватой. А потом дайте ребенку пуговицы и фломастеры, и он сам сделает все остальное.
18.Попросите ребенка нарисовать дом. Но перед этим выберите 10 любых слов. Скажите ребенку, что он архитектор и ему заказали проект. Но заказчик выставил 10 обязательных требований. Это и есть выбранные слова. Здесь может быть что угодно. Например, «апельсин» — крыша дома должна быть оранжевой, «тарелка» — круглые окна в ванной и т. д.
19.Попробуйте сочинить простое стихотворение или песню. Не придирайтесь, если ребенок не очень ладит с рифмой, главное — энтузиазм.
20.Попросите ребенка рассказать о себе так, как если бы вы не были знакомы.

21.Поиграйте в переодевания. Разрешите ребенку покрасоваться в вашей одежде или сделайте ее вместе из подручных средств.
22.Придумайте сценарий для спектакля, а потом разыграйте его.
23.Попросите ребенка представить, что он журналист и должен взять у вас интервью. Потом поменяйтесь ролями и возьмите интервью у ребенка. Пусть он притворится суперзвездой.
24.Помолчите вместе пять минут.
25.Посмотрите вместе документальное или другое видео, которое научит ребенка чему-то новому или объяснит какие-то явления.
26.Смоделируйте что-нибудь из мелочей, которые вы собирались выбросить.
27.Придумайте и оборудуйте специальное место, где ребенок сможет читать или просто валяться, мечтая и фантазируя. Ведь у детей это так хорошо получается.

http://www.detkipodelki.ru/

www.detkipodelki.ru

25 способов узнать у ребенка, как дела в школе, не спрашивая, как у него дела в школе

1. Что самое хорошее из того, что произошло с тобой сегодня в школе? Что самое худшее из того, что произошло с тобой сегодня в школе?

2. Скажи мне, что тебя сегодня заставило смеяться?

3. Если бы ты мог выбрать, с кем бы ты хотел сидеть в классе? А с кем бы точно не хотел сидеть? Почему?

4. Расскажи мне о самом классном месте в школе.

5. Какое самое странное слово, которое ты услышал сегодня? Или, возможно, кто-то что-то странное тебе сказал?

6. Если бы мы пригласили сегодня твоего учителя к нам в гости, что бы он мне рассказал о тебе, как думаешь?

7. Кому ты сегодня помог?

8. Может, кто-то тебе сегодня помог?

9. Расскажи мне, что нового ты узнал сегодня?

10. Был ли момент, когда ты чувствовал себя самым счастливым сегодня?

11. Было ли тебе сегодня очень скучно?

12. Если бы инопланетяне прилетели в ваш класс и забрали кого-то из учеников, кого бы ты хотел, чтобы они забрали?

13. С кем бы ты хотел поиграть на перемене из тех, с кем ты еще никогда не играл?

14. Расскажи мне о чём-то хорошем, что произошло с тобой сегодня.

15. Какое слово учитель чаще всего сегодня повторял?

16. О чём бы ты еще больше хотел узнать в школе?

17. Чего бы тебе хотелось меньше делать в школе?

18. С кем бы ты в своем классе мог вести себя лучше?

19. Где ты чаще всего играешь на переменах?

20. Кто самый смешной ученик в вашем классе? Почему он такой смешной?

21. Тебе понравился сегодняшний обед? Что больше всего понравилось?

22. Если бы завтра ты стал учителем, что бы ты сделал?

23. Как ты думаешь, может, кто-то из вашего класса должен уйти из школы?

24. Скажи мне о трех разных ситуациях, когда ты использовал карандаш сегодня в школе.

25. Если бы ты мог поменяться с кем-то в классе местами, кто бы это был? Почему?

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ О БРАКЕ И СЕМЬЕ

9 июля 1999 г. № 278-З

Статья 189. Право на защиту

Каждый ребенок имеет право на защиту своей личности, чести и достоинства от любых видов эксплуатации и насилия: экономических, сексуальных, политических, духовных, моральных, физических, психологических.

Ребенок вправе обратиться за защитой своих прав и законных интересов в комиссии по делам несовершеннолетних, органы опеки и попечительства, прокуратуру, а с четырнадцати лет – и в суд, а также осуществлять защиту прав и законных интересов через своих законных представителей.

170  - телефон доверия

8-801-100-16-11 - общенациональный телефон доверия для детей

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ УЧАЩИХСЯ

Общими признаками наркотического и токсического опьянения, даже в самой лёгкой форме являются:

·     неожиданные перемены настроения, от радости к унынию, от оживления к заторможенности, беспричинная весёлость, убыстренная многословная речь, приступы внезапного смеха;

·     проявление раздражения, агрессивности, чрезмерной болтливости, потеря веса, потеря интереса к прежним увлечениям, самоизоляция в семье, когда ребёнок начинает избегать родителей, не хочет принимать участие в семейных делах, нарастающие скрытность и лживость;

·     подросток становится неряшливым, не заботиться о личной гигиене, предпочитает носить одежду с длинными рукавами в любую погоду, он теряет прежних друзей и вместе с тем у него появляются новые приятели, с которыми он ведёт короткие туманные разговоры по телефону;

·     ухудшение памяти, снижение способности к формулировке своих суждений, на заданные вопросы подросток отвечает невпопад;

·     потеря аппетита, иногда приступы «волчьего аппетита», чрезмерно расширенные или суженные зрачки, приступы сонливости или бессонницы;

·     бледность, отёчность кожных покровов, покраснение глазных яблок, коричневый налёт на языке, следы уколов в вены;

·     наличие у подростка или в его вещах каких-либо таблеток, ампул, пакетиков и порошков, шприцов, жгутов, свёрнутых в трубочки денежных купюр, специфический запах от одежды, волос, кожи лица, рук и выдыхаемого воздуха.

Вышеперечисленные признаки и особенно их сочетание могут говорить об употреблении подростком наркотиков.

При появлении подозрений вы можете пережить сильные отрицательные эмоции, но не начинайте разговор с ребёнком пока не сумеете полностью овладеть своими чувствами.

Ни в коем случае не допускайте угроз и упрёков. Они заставят ребёнка закрыться, и вы ничего не узнаете. Чтобы правильно построить беседу, постарайтесь вспомнить себя в юношеском возрасте. Постарайтесь убедить ребёнка, что вы его искренне любите и хотите уберечь от опасности.

Но самим вам не справиться с данной проблемой, необходимо обратиться за помощью к наркологам и психологам. Помните, что в одиночку без помощи педагогов и специалистов вам будет почти невозможно победить это зло!

Квалифицированную медицинскую помощь можно получить в психоневрологическом отделении учреждения здравоохранения  «Слонимская центральная больница» по адресу:

 г.Слоним ул. Советская, 56.

Телефон регистратуры 2-57-37.

170  - телефон доверия

8-801-100-16-11 - общенациональный телефон доверия для детей

В расписании пятиклассников появится новый предмет

 В расписании пятиклассников появится предмет «Отечественная и мировая художественная культура». Об этом сообщила сегодня на пресс-конференции заместитель министра образования Беларуси Раиса Сидоренко, передает корреспондент БЕЛТА.

«В 2015—2016 учебном году мы планируем ввести этот предмет в 5-х классах. Со следующего учебного года — в 5-х и 6-х, и так за пять лет введем этот необходимый для воспитания нравственной, духовно обогащенной и развитой личности курс во всех классах базовой школы», — сказал замминистра. «Увы, но сегодня можно привести множество примеров снижения общего уровня культуры молодых людей», — добавила она.

Полезная зарядка для глаз, чтобы сохранить зрение

В среднем человек моргает примерно 20 раз в минуту. Но, когда мы уставимся в монитор или телевизор, процесс моргания сильно замедляется и в итоге глаз начинает "высыхать", что приводит к ухудшению зрения.

Именно поэтому, существует простая и быстрая зарядка для глаз, которая поможет держать влажность роговицы глаза всегда на должном уровне.

Итак, начнем:

1) 10 секунд быстро поморгайте, а потом столько же смотрите просто перед собой (повторить 3 раза)
2) Закрываем глаза и начинаем вращать глазным яблоком влево-вправо-вверх-вниз (4 повтора)
3) Закрываем глаза и начинаем смотреть вверх и вниз (4 раза)
4)Крепко-крепко зажмурьте свои глаза,а потом резко и широко откройте (повторить 5 раз)

Данная зарядка займет у Вас максимум 2 минуты, но поможет сохранить зрение на долгие годы.

Так же, как альтернативу, можно использовать любые 4 упражнения из этого списка и повторить их по 4 раза каждое.

Истинное счастье на планете

Это, без сомненья, наши дети…

Поцелуйте деток, обнимите.

Обожайте, балуйте, любите!

Улыбнитесь сыну или дочке,

Подарите сладости, цветочки,

Отведите в парк и на площадку,

Разрешите скушать шоколадку…

Самый главный приз от Бога – дети…

И для нас важнее нет на свете,

Чем улыбки дочек и сынишек…

Люди, берегите всех детишек!!!

Развитие здоровой самооценки у детей

 

Понятие "самооценка" можно истолковать как отношение человека к самому себе. Уровень самооценки ребенка можно установить, наблюдая за его поведением и тем, как он относится к различным жизненным явлениям. Так, если ребенок не доволен собой, это обязательно скажется на его отношении к друзьям, школе, учителям, родителям и другим окружающим его людям. Уровень самооценки имеет огромное влияние на всю жизнь человека, именно поэтому задача родителей состоит в том, чтобы помочь ребенку как можно раньше развить адекватную самооценку. Существует множество способов привить ребенку понимание его способности творить, любить, совершать благородные поступки начиная с самого раннего возраста, однако именно в раннем возрасте может начаться и обратный процесс занижения самооценки в результате необдуманных поступков родителей.

Девять правил воздействия на ребенка без применения телесного наказания

Телесные наказания приучают детей проявлять агрессию и насилие для решения своих проблем, но многие родители, низко оценивая подобные методы воспитания, все же их используют, не зная, каковы альтернативные способы урегулирования ситуации. Доказано, что телесные наказания со стороны родителей являются причиной заниженной самооценки и депрессии не только в детстве, но и во взрослом возрасте. Так как же себя вести с непослушным ребенком?

Возрастные особенности детей 8-9 лет

Календарь развития ребенка

8-9 лет

Восемь-девять лет - возраст относительно спокойный, если сравнивать его с бурным детством, когда за ребенком нужен был глаз да глаз, и предстоящим переходным периодом, когда от родителей потребуется колоссальная выдержка, чтобы пережить зачастую агрессивное самоутверждение их отпрыска. Тем не менее, свои подводные камни в этом возрасте тоже есть, и пускать все на самотек не стоит.

Физиология ребенка восьми - девяти лет

КАК УЛУЧШИТЬ СВОЮ ДИКЦИЮ

Используя труднопроизносимые звукосочетания, слова и фразы можно значительно улучшить дикцию

1. Произнесите трудные сочетания звуков сначала медленно, затем быстрее:

Тлз, джр, врж, мкртч, кпт, кфт, кшт, кст, ктщ, кжда, ккждэ, кждо, кжду, кшта, кштэ, кшту, кшто.

Разумное воспитание

Однажды к Хинг Ши пришла молодая крестьянка и спросила:

— Учитель, как следует мне воспитывать сына: в ласке или в строгости? Что важнее?

— Посмотри, женщина, на виноградную лозу, — сказал Хинг Ши. — Если ты не будешь её обрезать, не станешь, из жалости, отрывать лишние побеги и листья, лоза одичает, а ты, потеряв контроль над её ростом, не дождёшься хороших и сладких ягод. Но если ты укроешь лозу от ласки солнечных лучей и не станешь заботливо поливать её корни каждый день, она совсем зачахнет. И лишь при разумном сочетании и того, и другого тебе удастся вкусить желанных плодов.

8 способов включить мозг

Иногда мы забываем слова, иногда не можем собраться, иногда мыслей в голове просто как будто нет. Как же улучшить мыслительный процесс? Всем известно, что мозгу для работы требуется кислород, а чем еще мы можем разбудить расслабившуюся в праздники голову, чтобы взяться за дело?